Просмотр исходного текста страницы На пути к экономике знаний

<blockquote>''В газете [https://www.kommersant.ru/?from=menu_logo «Коммерсант»] опубликована статья о&nbsp;цифровизации в&nbsp;сфере образования. Комментарий для материала дал [[:Категория:Павел Музыка (Статьи)|Павел Музыка]], наш главный архитектор ИТ-продукта. Почему цифровая экономика задает новые стандарты в&nbsp;подготовке специалистов? Как современные вызовы трансформируют программы вузов и&nbsp;подходы к&nbsp;обучению? Насколько активно российские университеты внедряют цифровые технологии? Об&nbsp;этом&nbsp;— в&nbsp;материале [https://www.kommersant.ru/doc/3990010?fbclid=IwAR1XZXR2lKD_R0VVx4vm0eG-Kk-Sg2reL4jOUbsDALcKSgBuJ0aQPaZwnMs «На пути к&nbsp;экономике знаний»] на&nbsp;сайте издания.''</blockquote>

'''«Коммерсант»: Каковы основные тренды в&nbsp;области образования, которые диктуются цифровой экономикой?''' 

Цифровизация&nbsp;— глобальный тренд, который привел к&nbsp;появлению самого термина «цифровая экономика». В&nbsp;сфере образования цифровизация способствовала возникновению нескольких локальных трендов. Во-первых, мы&nbsp;видим растущую популярность онлайн-курсов, размещенных на&nbsp;многочисленных платформах MOOC (Massive Open Online Courses). Востребованность MOOC мотивирует университеты пересматривать учебные планы и&nbsp;создавать смешанные программы, включающие как традиционные лекции и&nbsp;семинары, так и&nbsp;онлайн-курсы. 

Во-вторых, цифровизация образования переводит взаимодействие администрации, преподавателей и&nbsp;студентов в&nbsp;онлайн-режим. В&nbsp;школьном образовании уже уверенно закрепились электронные дневники, которые дают школьникам и&nbsp;их&nbsp;родителям постоянный доступ к&nbsp;информации об&nbsp;оценках и&nbsp;учебном процессе. В&nbsp;высшем образовании подобные процессы только начинают развиваться, но&nbsp;многие вузы уже внедряют платформы, позволяющие перенести учебный процесс в&nbsp;онлайн-пространство.

'''«Коммерсант»: Готовы ли вузы к современным вызовам?''' 

Спрос на онлайн-курсы постоянно увеличивается, поэтому вузы начинают включать их в&nbsp;свои программы. Процесс осложняется необходимостью согласовывать новые планы обучения с&nbsp;требованиями федеральных стандартов. Тем не&nbsp;менее в&nbsp;этой области уже есть первопроходцы. Так, в&nbsp;марте этого года Уральский федеральный университет первым в&nbsp;России [https://urfu.ru/ru/news/26498/ прошел] аккредитацию программ с&nbsp;различными моделями включения онлайн-курсов университетов-партнеров. 

Перенос взаимодействия основных участников учебного процесса в&nbsp;онлайн-режим потребует от&nbsp;вузов как модификации ИТ-ландшафта, так и&nbsp;серьезных внутренних преобразований. Необходимо будет повысить уровень компьютерной грамотности сотрудников и&nbsp;заняться вопросами информационной безопасности. Вывод информационных систем за&nbsp;пределы внутренней сети университета заставит вузы уделить особое внимание безопасности персональных данных своих студентов и&nbsp;преподавателей.


[[Категория:Павел Музыка (Статьи)]]
[[Категория:Коммерсант (Публикации)]]
[[Категория:2019 год (Статьи)]]
[[Категория:CustisWikiToLib]]