<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>https://lib.custis.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Agile_Learning%3A_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B</id>
		<title>Agile Learning: Эффективные инструменты - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://lib.custis.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Agile_Learning%3A_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;action=history"/>
		<updated>2026-05-08T12:57:23Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.26.4</generator>

	<entry>
		<id>https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;diff=21206&amp;oldid=prev</id>
		<title>BenderBot: 1 версия</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;diff=21206&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-12-23T01:05:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;1 версия&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='ru'&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Версия 01:05, 23 декабря 2010&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan='2' style='text-align: center;' lang='ru'&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(нет различий)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>BenderBot</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;diff=21205&amp;oldid=prev</id>
		<title>StasFomin в 14:37, 22 декабря 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;diff=21205&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-12-22T14:37:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='ru'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Версия 14:37, 22 декабря 2010&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l66&quot; &gt;Строка 66:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 66:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;{{vimeoembed|&lt;/ins&gt;14445105&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|&lt;/ins&gt;720&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|&lt;/ins&gt;405&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;}}&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://player.vimeo.com/video/&lt;/del&gt;14445105&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;?byline=0&amp;amp;amp;portrait=0&amp;quot; width=&amp;quot;&lt;/del&gt;720&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot; height=&amp;quot;&lt;/del&gt;405&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>StasFomin</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;diff=19727&amp;oldid=prev</id>
		<title>BenderBot: 1 версия</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;diff=19727&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-11-02T12:39:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;1 версия&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='ru'&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Версия 12:39, 2 ноября 2010&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan='2' style='text-align: center;' lang='ru'&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(нет различий)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>BenderBot</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;diff=19726&amp;oldid=prev</id>
		<title>StasFomin: переименовал «Agile Learning: Эффективные инструменты (SECR-2010)» в «Agile Learning: Эффективные инструменты»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://lib.custis.ru/index.php?title=Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&amp;diff=19726&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-11-02T11:53:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;переименовал «&lt;a href=&quot;/Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_(SECR-2010)&quot; class=&quot;mw-redirect&quot; title=&quot;Agile Learning: Эффективные инструменты (SECR-2010)&quot;&gt;Agile Learning: Эффективные инструменты (SECR-2010)&lt;/a&gt;» в «&lt;a href=&quot;/Agile_Learning:_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&quot; title=&quot;Agile Learning: Эффективные инструменты&quot;&gt;Agile Learning: Эффективные инструменты&lt;/a&gt;»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Тезисы ==&lt;br /&gt;
=== RU ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Мы поговорим об корпоративном IT-обучении, когда нужно непрерывно передавать нетривиальные и изменчивые знания между сотрудниками. Знания ''нетривиальные'' — языки программирования и фреймворки, абстракции и модели, процессы и регламенты. Знания ''изменчивые'' — не существует идеального корпуса книг или курсов, которых можно было бы купить и успокоится. И нужно ''экономичное'' P2P-обучение, когда не приглашенные тренера, а именно сотрудники учат друг друга. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рассматривать мы будем не оргвопросы (менторство/кураторство, мотивация/учет), а работающие системы и инструменты, которых мы не только успешно используем, но и разрабатываем или дорабатываем. Да, уже существуют платные и бесплатные системы дистанционного обучения «полного цикла», но практически никто в индустрии их не использует — недостаточно удобно и гибко.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Кстати, Agile в названии доклада напрямую не связано с модными методологиями Agile-манифеста, просто используется емкое английское слово «''agile'': подвижный-проворный-быстрый-живой-сообразительный» — именно такими, простыми, экономичными и эффективными являются те инструменты, о которых мы хотим рассказать.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как наиболее просто и быстро подготовить мультимедиа материалы для чтения и даже для проведения семинаров и презентаций? Как делать это коллективно? Как «законсервировать» живые семинары и тренинги, чтобы «опоздавшие на поезд» смогли его догнать? Как легко сделать интерактивные тренажеры и системы контроля? Как помочь сотрудникам накапливать знания даже при обычном серфинге в интернете?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обо всем этом мы поговорим, и может быть даже поиграем (попробуем сделать интерактив), однако польза для участников будет не только в опыте, который на хлеб не намажешь («''talk is cheap, show me the code''»©, как говорит Линус Торвальдс) — все это вы сможете использовать у себя, ибо мы будем публиковать все наши наработки в ''open-source''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Abstract ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
We will talk about corporate IT learning, when it's required to transfer nontrivial and changeable knowledge among colleagues.&lt;br /&gt;
* The ''nontrivial'' knowledge is like programming languages and frameworks, abstractions and models, processes and procedures.&lt;br /&gt;
* Rapidly ''changing'' knowledge is such that it can not be acquired once from a book or a course and then used forever instead requiring constant learning to keep up-to-date.&lt;br /&gt;
*'' Cost effective'' Peer to Peer (P2P)-learning described here is based on colleagues training each other without any invited training specialists.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
We will not discuss managerial issues (e.g. mentoring, motivation, etc) but instead concentrate on real working approaches and tools, which we successfully use and develop.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Yes, there is a lot of e-learning systems, but they are rarely used in software development companies, because they are not usable and agile enough in the real world.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
By the way the word &amp;quot;Agile&amp;quot; in the title of the talk is not directly connected with buzz-words from Agile-manifesto, only capacious word &amp;quot;Agile&amp;quot; is used, which means ''mobile'', ''light-handed'', ''quick'', ''nimble'', ''quick-witted''.&lt;br /&gt;
These terms exactly refer to those simple, economical and efficient tools which we want to tell you about.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* How to make preparation of highly effective multimedia materials for self training, presentations  and even seminars simpler and faster?&lt;br /&gt;
* How to prepare such materials collectively to spread the load?&lt;br /&gt;
* How to preserve these materials from seminars and trainings in a reusable form to be used as a self guided training by absent students or as a refresher for those attending?&lt;br /&gt;
* What is the easiest way to make effective interactive training simulators and examination systems?&lt;br /&gt;
* How to turn employee's job related internet browsing into effective knowledge &amp;quot;mining&amp;quot; and sharing?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
We will talk about all these topics, but the benefit to you will not be limited to learning about our experience («''talk is cheap, show me the code''»©,  as Linus Torvalds says). You will be able to use all these tools covered in the talk for free, because we will publish them as open-source projects.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Докладчик ==&lt;br /&gt;
[[Файл:Стас_Фомин-2007.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== RU ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Стас Фомин занимает должность замдиректора по информационным технологиям в компании «Заказные ИнформСистемы». В этой компании он работает с 1999 года, выполнив десятки успешных проектов по разработке и внедрению информационных систем. В последние годы Стас исследует перспективные системы, архитектуры, фреймворки и стандарты, внедряя в компании эффективные инструменты и методологии разработки ПО.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Также Стас Фомин преподает студентам курсы по алгоритмам и теории сложности в Московском физико-техническом институте (МФТИ) и Институте Системного Программирования (ИСП РАН). Стас — соавтор книги «Эффективные алгоритмы и сложность вычислений», автор научных и инженерных статей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В 1995-1999 годах Стас Фомин был разработчиком информационных систем в компании «Сервер».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Стас Фомин закончил в 1999 году с отличием факультет управления и прикладной математики (ФУПМ) Московского физико-технического института.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Актуальные контакты — http://belonesox.moikrug.ru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== About Stas Fomin ===&lt;br /&gt;
Stas Fomin is Information Technology Deputy Director at CustIS.&lt;br /&gt;
He joined the company in 1999 having delivered  dozens of successful information systems projects.&lt;br /&gt;
Stas' main role in the company is to implement effective tools and methods of software development to do this he is constantly exploring new and promising approaches, solutions, frameworks, and standards.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stas also teaches algorithms and complexity theory at Moscow Institute of Physics and Technology (MIPT) and at the Institute for System Programming (ISP RAS). Stas has co-authored book «Efficient algorithms and computational complexity» and authored numerous scientific and applied articles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Before joining Custom InformSystems, Stas worked as a developer of information systems for &amp;quot;Server&amp;quot; company. Stas graduated Moscow Institute of Physics and Technology (MIPT) with honors in 1999 majoring in Applied Mathematics.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
See also http://www.linkedin.com/in/stasfomin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Видеоанонс ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
Для тех, кто просматривает — смотрите в HD-качестве (должна гореть надпись «HD», и на полный экран — и будет разрешение &amp;lt;tt&amp;gt;1280x720&amp;lt;/tt&amp;gt;).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://player.vimeo.com/video/14445105?byline=0&amp;amp;amp;portrait=0&amp;quot; width=&amp;quot;720&amp;quot; height=&amp;quot;405&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
Для тех, кто хочет скопировать/перепостить видео — возьмите код прямо отсюда, из текста (а не «выпрашивайте» его у самого видео, через надпись «Embed» → так будет лучше и надежней).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Логотип компании ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:CustIS-Logo-2010.svg|256px|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Иллюстрация ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:agile-learning.svg|center|640px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{replicate-from-custiswiki-to-lib}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>StasFomin</name></author>	</entry>

	</feed>